El Tecnológico Nacional (INATEC), en articulación con el Taller Luban Nicaragua, llevó a cabo una Máster Class enfocada en el modelo pedagógico EPIP (Ingeniería, Práctica, Innovación y Proyecto), impartida por especialistas de la República Popular China como parte de los acuerdos de cooperación educativa entre ambas naciones.

La jornada formativa reunió a docentes nicaragüenses para intercambiar conocimientos sobre metodologías innovadoras en la Educación Técnica y Tecnológica, un enfoque que ya se implementa en las aulas del Taller Luban en el país, para fomentar el aprendizaje activo, la resolución de problemas y el desarrollo de soluciones aplicadas a casos reales del sector productivo.

“Voy a presentar el modelo EPIP, cómo utilizar esta forma de educación en Taller Luban. El Taller Luban es un puente para hacer alianza entre China y otros países y buscamos adaptar situaciones reales en cada país para elegir diferentes equipamientos y diferentes recursos materiales”, expuso el especialista chino Cai Jie, quien estuvo a cargo de facilitar la sesión formativa.

El maestro chino, destacó el valor de este intercambio para fortalecer las capacidades de los docentes y la pertinencia de la oferta educativa. La capacitación forma parte de una agenda de trabajo conjunta que se desarrolla del 14 al 23 de agosto, durante la cual una delegación de expertos chinos abordarán áreas de especialización clave para el desarrollo industrial nicaragüense.

Por su parte, la Subdirectora de Formación Profesional del INATEC, Esmeralda Aguilar, detalló que la delegación de expertos de China, compartiran conocimientos, experiencias en temas vinculados a mecatrónica, manufactura, internet de las cosas y automatización industrial, que son carreras, que están en el centro Taller Luban en Nicaragua, siendo el primero en el continente y el número 37 en el mundo.

Esta iniciativa de actualización docente continua es impulsada por el Gobierno de Reconciliación y Unidad Nacional, orientada a promover la formación técnica de calidad y el desarrollo humano integral en el país, subrayando las autoridades educativas.