En un ambiente cargado de entusiasmo y creatividad, el Auditorio Fernando Gordillo de la UNAN-Managua se convirtió en el epicentro del Encuentro Nacional de Jóvenes en la Ciencia. El evento, que reunió a más de mil participantes tanto de forma presencial como virtual, busca consolidar a la juventud como el motor fundamental del desarrollo y la transformación de Nicaragua.
Bajo el lema Comunidad, Ciencia y Vida para la Prosperidad, la actividad se inserta en la Estrategia Nacional de Educación Bendiciones y Victorias 2024-2026. En este espacio convergieron estudiantes, docentes y académicos del MINED, el Tecnológico Nacional y la comunidad de Universidades Pueblos Presidente.
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“El principal objetivo es ese intercambio en la ciencia, investigación e innovación. Están participando más de 1.000 protagonistas, de manera presencial y virtual, en las 19 sedes departamentales. Son intercambios bien importantes para desarrollar el protagonismo de los jóvenes”, expuso Digna Alemán Hernández, del Sistema Educativo Nacional, destacando que estas actividades permiten un intercambio vital en áreas como la física y matemática
Durante el encuentro se realizó el lanzamiento oficial de la II Jornada Nacional de la Ciencia, una plataforma diseñada para que los jóvenes expongan proyectos innovadores que den respuesta a necesidades reales del país.
Por su parte, Cristhian Danilo Cerda, del Ministerio de Educación, subrayó la importancia de cultivar la curiosidad científica desde la educación inicial, fomentando un compromiso temprano con el desarrollo humano.
“Consideramos que la juventud es ciencia, es protagonismo, es esperanza y es vida; con la promoción de estos espacios, de estos intercambios, generamos nuevas iniciativas comprometidas con la ciencia y el desarrollo humano”, sostuvo Cerda.
La agenda del evento no se limitó a la teoría; pues incluyó charlas estilo TEDx y exhibiciones en centros de innovación. Los proyectos presentados se enfocaron en soluciones científicas aplicables a la economía creativa y el fortalecimiento socioproductivo local.
Las autoridades educativas subrayaron que el encuentro refuerza el modelo Aprender-Haciendo, una estrategia clave para reducir brechas sociales y formar un semillero científico y que reafirma que para Nicaragua la ciencia no es un lujo, sino una herramienta estratégica para el bienestar y el progreso de todas las familias.
