Con la participación de los equipos técnicos, comisiones, docentes y estudiantes de todos los subsistemas de la educación en el país, este jueves se realizó el Encuentro Nacional Evaluación 2025 y Proyecciones 2026 de la Estrategia Bendiciones y Victorias que se implementó este año y los retos para el próximo año.
“Hablamos de un concepto donde el proceso es estratégico, pero además en nuestro modelo que es participativo y eso nos diferencia mucho de la tecnocracia educativa capitalista, donde la planificación desde el sistema elitista lo hacen académicos para justificar y posicionar el modelo de reproducción de injusticia, de concentración de riqueza en pocas manos y de distribución de la pobreza en muchas manos. Entonces, nuestra planificación, además de participativa, también es prospectiva por naturaleza de nuestro modelo”, explicó el Asesor Presidencial para temas de educación, Salvador Vanegas.
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En el evento realizado en el Auditorio Fernando Gordillo de la UNAN-Managua, participaron de forma presencial y virtual, todos los subsistemas educativos, donde el asesor presidencial, destacó que ahora la educación en Nicaragua no se concibe a través de planes decenales, sino por medio de una planificación estratégica y en tiempo real, principalmente por que la tecnología y la Inteligencia Artificial sigue transformando todo de la noche a la mañana.
“Concebimos la planificación educativa como un proceso que es estratégico, con eso queremos decir que es de largo plazo. Nosotros no planificamos para el inmediato, nosotros no planificamos para el corto plazo nada más. Y nuestros largos plazos y en el mundo en general se consideran hoy en día entre tres y cinco años”, explicó el asesor presidencial.
En representación del Instituto Nacional Tecnológico, su Directora, Loyda Barreda, comentó que uno de los principales avances es la implementación de los 16 ejes contemplados en la Estrategia Nacional Bendiciones y Victorias 2024-2026.
“Hemos desarrollado cinco programas educativos relacionados al arte, al deporte, a la educación física y deportiva, al ambiente y la naturaleza, a la innovación, a la ciencia y a la tecnología. Son programas en educación para la vida y en valores. Son programas que fortalecen este realmente el protagonismo de las comunidades educativas. Hemos desarrollado un programa de desarrollo profesional docente también tan importante, el desarrollo de las tecnologías educativas”, refirió.
