Arrancó este miércoles la IV Edición Academia de Formación con maestros de Ciencias Sociales, bajo el lema Identidad Nacional y Orgullo Patrio, con la participación de 24 profesores de forma presencial y de manera virtual más de mil 500 a nivel nacional. La actividad se desarrolla en 7 meses, finalizando en noviembre, con un trabajo investigativo final.
La actividad es impulsada por el Ministerio de Educación (MINED) a través de la Dirección General de Educación Secundaria y la Academia de Geografía e Historia de Nicaragua y tiene como objetivo seguir abordando los hechos históricos de los acontecimientos que han sucedido, a lo largo de la historia de Nicaragua, declaró la Directora de Secundaria Regular del MINED, Tessia Torres.
“Este año, vamos enfatizar los aspectos socioculturales, socioeconómico, que estuvieron entre el siglo IX y el siglo XX. Vamos hacer énfasis en todos esos históricos de nuestros héroes del siglo XX, desde Benjamín Zeledón, Augusto C. Sandino, Carlos Fonseca, Rigoberto López Pérez, resaltando con orgullo patrio, los acontecimientos y el aporte a la historia de Nicaragua que han hecho nuestros héroes”.
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Agregó, que dentro de los resultados de esta actividad existen 88 maestros a nivel nacional certificados en formación de historia de Nicaragua al terminar con una investigación de la historia del país desde su contexto real y desde su comunidad. Añadió que, continuarán trabajando en ese ámbito con mil 500 maestros, que atienden la asignatura de Ciencias Sociales.
Por su parte, el Presidente de la Academia de Geografía e Historia de Nicaragua, Wilfredo Navarro, dijo que en esta edición se aborda la Cátedra Emmanuel Mongalo, referida a fortalecer los conocimientos históricos de nuestro país y proyectarlos con los profesores, para su réplica y multiplicación en las aulas de clases de todo el territorio.
Acotó, “que más allá del conocimiento de los hechos políticos, se va a profundizar sobre la proyección y las transformaciones sociales, que ese hecho político género en la sociedades centroamericanas en los cambios, relaciones económicas, etc”.
En ese sentido, la docente de Ciencias Sociales del Instituto Ricardo Morales Avilés de Mina El Limón, María Eveling Mendoza, destacó este eventos de formación ayudan en lo científico, didáctica y en la investigación de la materia.
“Nosotros como maestros de Ciencias Sociales, debemos ser investigadores, porque es necesario confrontar la historia con el presente, una forma de promover desde la aula de clases, para que el estudiante aprenda, no solo la historia contada, sino que el proceso de investigación nos dice la realidad de la historia”, sostuvo la docente.
